为了进一步提升辅导员队伍的心理助人能力，学生部于2024年10月-11月举办我校第二期辅导员心理助人能力初阶培训。基于第一期心理助人能力初阶培训的反馈和近期学生工作的新形势，本期培训优化培训内容和形式，除了谈心谈话、心理危机的识别与干预、家校沟通等模块，还增加了大学生心理疾病诊断和评估模块，并增加了案例研讨的比重。此次培训由心理健康教育与咨询中心组织，邀请了华中科技大学心理健康教育中心副主任雷光辉、深圳市宝安区人民医院集团临床心理科负责人姜超、南方医科大学心理健康教育与咨询中心主任赵静波进行讲授，我校辅导员及心理中心老师共60多人参加。
10月24日上午9点，培训正式启动。学生部副主任徐诚革出席并致辞。徐主任强调此次培训注重实操，希望辅导员认真投入学习，学以致用，提高心理问题识别、转介和干预的基础意识和能力，提升心理助人工作的胜任力。
开班仪式结束后，雷光辉老师开始讲授“辅导员谈心谈话技术”，围绕“谈心谈话的挑战”、“谈心谈话的准备”、“谈心谈话的目标与框架”以及“案例分享与家长沟通要点”四个部分展开。通过小组讨论和案例分析的方式，雷光辉老师详细讲解了辅导员在谈心谈话中常见的问题、解决，以及谈话前的准备和目标。他强调了倾听、共情的重要性，以幽默风趣的语言介绍如何通过认知行为理论、短程焦点解决理论以及以人为中心取向技术来提升辅导员的谈心谈话技巧。雷光辉老师还展示了多个模拟案例，悉心教授如何评估学生的问题并制定有效的谈心谈话策略。
11月7日，姜超医生带来辅导员心理助人能力初阶培训第二场，主题为“大学生常见心理疾病的诊断与治疗以及辅导员的自我关怀”。姜医生结合自身在心理疾病诊断与治疗方面丰富的医学经验和专业经验，通过病例分析、模拟案例演练和小组讨论的方式，以通俗易懂的语言带领辅导员认识和理解抑郁障碍、焦虑障碍、精神分裂症、双相障碍、失眠、神经性厌食、酒精成瘾、PTSD等八类常见疾病的症状、诊断标准及治疗方法，帮助辅导员夯实常见心理疾病的理论基础，并能够在实际工作中识别、评估学生的心理健康问题，从而帮到有效理解、关爱学生。另外，姜医生也为辅导员提供了自我关怀和压力管理的贴心建议，帮助大家在关爱学生的同时维护自身心理健康。
11月12日下午和11月13日上午，赵静波教授为辅导员们带来了“校园心理危机的识别与干预”和“从法律视角谈家校沟通”模块的培训。赵教授详细讲解心理危机的定义和类型，并指出早期识别的重要性。通过多个案例分析和小组讨论，赵教授深入浅出的帮助辅导员掌握常见心理危机的识别与干预方法，并强调了八方联动的重要性以及辅导员在八方联动中扮演的中心角色，包括与学生、领导、心理中心、家长、警方等的协作联动。她着重指出危机干预的目标是帮助学生恢复心理功能，并获得新的应对技能。此外，赵教授采用案例分析的方式，从法律视角探讨了家校联动的重要性，强调在家校沟通中辅导员要尊重家长，积极沟通，关注共同育人目标。
11月20日上午，辅导员心理助人能力初阶培训考核在校友广场303-307举行。本次考核由学生部主任陈云飞、清华大学深圳国际研究生院心理辅导中心主任张华、南方科技大学心理成长中心王玮和黄玉纤及心理中心蒲少华、蒋冬红作为评委。
考核结合笔试和面试进行综合评分，历时3个半小时。在完成笔试考核后，随机抽取案例进行谈心谈话模拟，这些案例涵盖了大学生日常生活中常见困扰，如学业焦虑、毕业就业压力、家庭困扰以及人际问题等。辅导员们基本能够运用培训中强调的谈心谈话技术，共情学生情绪，聚焦帮助学生解决问题，同时也能够初步判断学生心理状态并进行评估和转介，充分展示了他们在学生工作中的爱心和专业胜任力。
考核结束，陈云飞主任在点评中强调辅导员和学生建立关系功在平时，也指出辅导员在谈心谈话中共情能力的培养至关重要，需多倾听，少说教，建议采取合作式的探讨来寻找解决方案。
随后，徐诚革副主任宣布考核结果，共33位辅导员通过考核（具体名单见附件），陈云飞主任为其颁发证书。
至此，我校第二期辅导员心理助人能力初阶培训圆满结束！
